 <?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<title type="html"><![CDATA[klassiskgitarr.se — När introducerar ni teknikövningar till elever?]]></title>
	<link rel="self" href="http://www.klassiskgitarr.se/feed/atom/topic/3058/" />
	<updated>2016-03-04T13:42:50Z</updated>
	<generator>PunBB</generator>
	<id>http://www.klassiskgitarr.se/topic/3058/naer-introducerar-ni-teknikoevningar-till-elever/</id>
		<entry>
			<title type="html"><![CDATA[När introducerar ni teknikövningar till elever?]]></title>
			<link rel="alternate" href="http://www.klassiskgitarr.se/post/12398/#p12398" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Hej allihopa!<br />Jag själv började inte spela gitarr förrns jag var 17 år, därför har jag ibland lite svårt att relatera till yngre åldrar...<br />Min fråga är, när introducerar ni teknikövningar? och på vilket sätt isåfall? (jag förstår att detta givetvis gäller olika teknikövningar)</p><p>De flesta gitarrböcker följer en utvecklingskurva, där de använder olika tekniker och introducerar tekniker i form av etyder och små stycken, men som små teknikövningar för tekniker upplever jag oftast saknas i sådana böcker, därav skulle det vara intressant att veta hur ni andra tänker kring detta!</p><p>MVH David</p>]]></content>
			<author>
				<name><![CDATA[David Borgemo]]></name>
				<uri>http://www.klassiskgitarr.se/user/3698/</uri>
			</author>
			<updated>2016-03-04T13:42:50Z</updated>
			<id>http://www.klassiskgitarr.se/post/12398/#p12398</id>
		</entry>
</feed>
